ORGANIZACION DEL DISCURSO:

La estructura de los weblogs permite la elaboracion dl pensamiento de una manera secuencial y otorga un alto grado de control sobre el discurso.Practicmente todo es modificable een un blog sin que afecte a su disposicion general:se puede reeeditar un post, asignarle uana nueva categoria, añadir nuevos enlaces al blogroll e incluso cambiar la plantilla de diseño siempre que se desee .Uno de los elementos clave de los blogs es su sistema de publicacion en orden cronologico inverso.

FOMENTO DEL DEBATE:

Una de sus caracteristicas mas importantes es la capacidad de intractividad, que permite que el blog pase de ser un monologo a un dialogo en una invitacion constante a la conversacion.Des esta forma el alumno puede recibir el feedback de otros participantes en el debate y tomar mayor conciencia de su propio aprendizaje

CONSTRUCCION DE INDENTIDAD:

La identidad va tomando forma en todos nuestros actos como autores de blogs y se refleja en aspectos como la eleccion del titulo del blog , la informacion personal que ofrece, los directorios en los que se inscribe, el diseño utilizando, los temas que suele taratar , los enlaces del blogroll, las fuentes ma sutilizadas, los comentarios que dejamos en otros blogs, etc.

CREACION DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE:

La creacion de blogs colectivos permite desarrrollar capacidades de trabajio colaborativo a traves de la distribucion de funciones en el grupo.

COMPROMISO CON LA AUDIENCIA:

El profesor deja de ser el unico destinatario de la produccion del alumno pasa a ser unico mas entre todos los potenciales lectores de la red.En esta relacion que los autores sean tambien dinamizadores del debate en su pagina e intervengan en los comentarios de us spropios articulos.

DOCUMENTACION:

El weblog es un medio idoneo para coordinar proyectos de imvestigacion on line puesto que permite organizar la documentaion del proceso a la vez que se beneficia de la posibilidad de recibir .Por medio de las actividades propias de una weblog, como son las busqueda, la lectura, la seleccion y la enterpretacion de un tema, los alumnos inician un proceso en el que gardualmente se ven haciendo experto en un amateria y puedn quizas llegaar a convertirse en fuente de informacion y referenic apara otros blogs similares

¿QUE APRENDER SOBRE EL FORMATO WEBLOG?:

Antes de lanzar alkos almunos en convertirse en blogers conviene guiarlos en el conocimiento del medio en el analisis de los blogs y en la comprension de su dinamica el profesor tiene que tener experienixa de tal manera qur tengan efecto sus orientaciones.Estrategias:

- Analisis previo de otros blogs:Ser unn buen lector de blogs ayuda a ser un buen blogers, es recomendale ejercitar al alumno en la lectura critica de otros blogs de su interes y utiloizar herramieentas para su lectura como puede ser los directorios y las suscripciones a las fuentes RSS.

- Responsabilidad en la ared:El alumno debe ser conciente de las responsabilidades que emqna de su actividad como autor en una publicacion on line.

- El blog como parte de un ecosistema: Los blog forman parte del ecosisitema de la red, esto implica que no sean tomados com un todo aislado ni como la unica herramienta on lineque favorece el aprendizaje colaborativo.